Enseñanza de la Botánica en un contexto local: una propuesta didáctica basada en el naranjo morisco de Hornachos

Autores

Lorena Gutiérrez-García, Isaac Corbacho-Cuello, Jesús Sánchez-Martín
lorenagg@unex.es, icorbacho@unex.es, jsanmar@unex.es
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
Universidad de Extremadura
Badajoz, España

José Blanco-Salas, Trinidad Ruiz-Téllez
blanco_salas@unex.es, truiz@unex.es
Biología Vegetal, Ecología y Ciencias de la Tierra
Universidad de Extremadura
Badajoz, España

Resumen

Se propone una unidad didáctica en la que se utiliza una variedad de naranjo propio de la localidad donde radica el estudio, el naranjo morisco de Hornachos (Hornachos, España), con el fin de aumentar el interés por el aprendizaje de la Botánica y del valor y riqueza de su propio entorno. Se pretende evaluar la importancia del empleo de contenidos originarios de “lo local”, del patrimonio etnográfico propio de cada lugar. Para ello se lleva a cabo una unidad didáctica basada en los contenidos oficiales pero en la que se introducen actividades y ejemplos centrados en el naranjo morisco de Hornachos.

Para evaluar las posibles ventajas, se tomará un grupo control en el que se impartirá una unidad de diseño similar pero tomando como referencia otras especies más genéricas. Previo al desarrollo de dichas unidades se realizará un test para evaluar los conocimientos y motivación previos en ambos grupos.

Posteriormente a la experiencia didáctica, se realizará un nuevo test que permitirá comparar la evolución de cada grupo y entre ellos. Se esperan obtener resultados positivos que relacionen la propuesta didáctica con el aumento del aprendizaje significativo y la puesta en valor de la riqueza de su propio medio.

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