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Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación

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Rendimiento académico

CINAIC 21 Análisis de datos COVID-19 Rendimiento académico 

Análisis del desempeño académico de estudiantes de una institución de educación superior en Ecuador, antes y durante la pandemia

31 marzo, 2022 CINAIC 0 comentarios

Autores Tarquino Sánchez-Almeida, tarquino.sanchez@epn.edu.ec Departamento de Electrónica, Telecomunicaciones y Redes de la Información Escuela Politécnica Nacional, Quito, Ecuador David Naranjo,

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CINAIC 21 COVID-19 Docencia remota de emergencia Rendimiento académico 

Cambios en el rendimiento del alumno universitario de la docencia tradicional a la docencia remota de emergencia

31 marzo, 202231 marzo, 2022 CINAIC 0 comentarios

Autores Miguel Ángel Montañés Del Río, Vanessa Rodríguez Cornejo, Margarita Ruiz Rodríguez miguelangel.montanes@uca.es: vanesa.rodriguez@uca.es; margarita.ruiz@uca.es Organización de Empresas, Universidad de

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CINAIC 21 Educación superior Enfoques de aprendizaje Ingeniería y Arquitectura Método Cornell Rendimiento académico Toma de apuntes 

Un nuevo plan de tratamiento y recogida de información en asignaturas de Ingeniería

30 marzo, 202231 mayo, 2022 CINAIC 0 comentarios

Autores Raúl Herrero Martínez, rherm@unileon.es Departamento de Didáctica General, Específicas y Teorías de la Educación Universidad de León León, España

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CINAIC 21 Aula Invertida Ciencias Percepciones Rendimiento académico 

Aula invertida universitaria: evaluación y análisis de los resultados tras su aplicación

29 marzo, 2022 CINAIC 0 comentarios

Autores Félix Yllana-Prieto, Jin Su Jeong, David González-Gómez feyllanap@unex.es, jin@unex.es, dggomez@unex.es Departamento de Ciencias Experimentales y Matemáticas Universidad de Extremadura

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CINAIC 21 Aprendizaje cooperativo Competencias Educación superior Rendimiento académico 

El aprendizaje cooperativo mejora el rendimiento académico

18 marzo, 20229 junio, 2022 CINAIC 0 comentarios

Autores Sonia Lorente, sonia.lorente@uab.cat Departamento de Psicobiología y Metodología en Ciencias de la Salud. Universidad Autónoma de Barcelona, UAB. España.

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