Presentación
El Primer Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad se celebrará los días 26, 27 y 28 de septiembre
Lema de la primera edición «V libertad: La libre circulación del conocimiento»
El CINAIC 2011 (Congreso INternacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad) llega este año en su primera edición a Madrid. El Campus de la Escuela Superior de Ingenieros de Minas de Madrid y las instalaciones de la Fundación Gómez-Pardo acogerán el CINAIC 2011.
El CINAIC 2011 tiene como objetivos favorecer la transferencia de conocimiento sobre aprendizaje, innovación y competitividad entre ámbitos productivos y formativos y dar a conocer mejores prácticas sobre innovación en formación y aprendizaje. Así mismo, el congreso actuará como punto de encuentro entre distintos agentes sociales relacionados con la formación a fin de fomentar la cooperación entre sus participantes y extenderla a otros ámbitos relacionados con el aprendizaje, la innovación y la competitividad.
El programa del CINAIC 2011 contará con conferencias invitadas, mesas invitadas en torno a temas específicos y comunicaciones orales, relacionadas con los temas de interés, que serán seleccionadas entre los trabajos enviados. Además, los asistentes podrán participar en talleres cuya temática será publicada próximamente en esta página.
El comité organizador del CINAIC 2011 está formado por representantes del Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España, así como del Ministerio de Educación, la EOI (Escuela de Organización Industrial), la Universidad de Alicante, la Universidad de las Palmas de Gran Canaria, la Universidad de Zaragoza y la Universidad Politécnica de Madrid. Es importante destacar la experiencia de estas instituciones en la organización de eventos similares. Como es el caso de la Universidad Politécnica de Madrid, que ya en 1984 celebró el Congreso “I Semana sobre Informática Aplicada a la Ingeniería y a la Enseñanza. Enseñanza Asistida por Ordenador” en colaboración con la Universidad de Zaragoza.
