Programa CINAIC 2011

Salón de Actos. Fundación Gómez Pardo

CO-3 Utilización de Herramientas Web 2.0 en la Física y Química de Bachillerato. Felipe Quintanal Pérez.

CO-26 (*) Foro para la aplicación de metodologías activas en un entorno multidisciplinar y cooperativo: red AprenRED-Unizar. J.M. Artacho, J.S. Artal, A. Loste, E. Romero, A. Rezusta, L.M. Molinos, J.B. Acerete, B. Mayo, J. Vizueta, J.A. Yagüe, E. Escuchuri.

CO-32 Enseñanza-Aprendizaje Experimental y EEES: Una propuesta creativa: Trabajando con el Diagrama de Fases. Izquierdo C., Montero, J. , Salvador, F, Usero J.L., Aldegunde, J, Sánchez -Montero M. J., Martín- Sánchez N.

CO-21 Diseño para el Conocimiento reglado de acceso libre a través de Internet. M.Carmen Morillo Balsera, Luis Sebastian Lorente, M.Luisa Casado Fuente.

CO-69 (*) Análisis del nivel de presencia de aprendizaje colaborativo en la Red Sociedad y Tecnología. Manuel Medina Molina, Borja Rubio Reyes, José Carlos Nelson Santana, Manuel Galán Moreno.

CO-194 (**) Wiki-Carrel: Una Red de Pupitres Digitales. Daniel García Velázquez.

CO-92 (**) Estrategias metodológicas y herramientas de apoyo en AC, para el desarrollo de competencias en Ingeniería. José Luis Zubimendi, Javier Sancho, María Pilar Ruiz, Eduardo Puelles, José Antonio Ramos, Juan José Arrugaeta.

CO-106 (*) IMPACTO DE LA IMPLICACIÓN SOCIAL EN LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO. Jesús Cuevas Salvador.

CO-176 (**)-(*) Leer y escribir en un entorno digital. Prácticas innovadoras en la carrera de Ciencias Biológicas. Leticia Garcia Romano, Nora Valeiras.

CO-72 ¿Es factible el edupunk en la formación universitaria española? Herramientas 2.0, confecionando espacios de formación. Almudena García Manso, Eduardo Díaz Cano.

CO-90 Intercambio virtual para fomentar la adquisición del nivel B2 de inglés en alumnos universitarios. Elisa Ramón, Trinidad Fernández.

CO-196 Web 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aplicación a la enseñanza de Economía de la Empresa. C. Avilés-Palacios, M. López-Quero, J. García-Alfonso, A. Rodriguez-Olalla.

CO-138 (*) LAS TICs EN LA UNIVERSIDAD DE JAÉN: DESARROLLO DE UNA ASIGNATURA EN LA PLATAFORMA DE DOCENCIA VIRTUAL. Horno Bueno Mª Paz, Álvarez López José Mª Carlos, Lillo Criado Juan Luis, Moreno Albarracín Antonio Luis.

CO-144 (*) Aproximación a una Metodología de Aprendizaje Emocional (MAE) en las enseñanzas de Arquitectura. González-Bravo, Carlos; Barrios Rodríguez, Loreto.

CO-155 (*) Trabajo colaborativo e interdisciplinar entre docentes universitarios: una experiencia innovadora. Mónica Giménez-Baldazo, María Sandín-Vázquez, Marta Rodríguez-Martínez, Reyes Abad-Perotín, Ximena Lazo-Vitoria.

CO-10 El uso de Twitter para mejorar la competencia de expresión escrita en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Germán Ruipérez, María Dolores Castrillo, José Carlos García Cabrero.

CO-15 Promoción de la salud a través de herramientas Web 2.0. Proyecto de colaboración entre Universidad y Enseñanzas Medias. Florentín Dueñas, Patricia, Satústegui Dorda, Pedro José, Herrando Rodrigo, Mª Isabel, Tobajas Asensio, José A.

CO-118 (*)- (**) Perfiles de abandono de estudios universitarios.Una realidad diferente que exige diferentes soluciones. Jesús Arriaga, Vicente Burillo, Antonio Carpeño, Ana Casaravilla.

CO-157 (*) Repensar el aula desde la creatividad. Una innovación dirigida por los usuarios. Alicia Hernando, Dalia Fernández, Luis Alberto Infantes, Juan Pastor, Concepción Rodríguez-Rey.

CO-163 Auto-evaluación previa a las Prácticas de Laboratorio Químico: Introducción al Auto-aprendizaje. Noguera, P; Tortajada-Genaro, LA; Atienza, J; Herrero, MA.

CO-164 REALIDAD JURÍDICO-LABORAL EN EL AULA. GUÍAS DE TRABAJO AUTÓNOMO CON MEDIOS AUDIOVISUALES (PID 10-109. UGR). Moya Amador, R.; Serrano Falcón, C.; Tomás Jiménez, N.

CO-162 Estilos de aprendizaje y estilos de pensamiento en estudiantes universitarios. Aprender a aprender y aprender a pensar. Pedro Allueva Torres, Concepción Bueno García.

CO-50 Los mapas conceptuales como herramienta metodológica e instrumento de evaluación en la Enseñanza Superior. María Mercedes Martín-Lope, Ana Medina López.

PO-24 (**)- (*) La enseñanza de idiomas orientada a la acción. Carmen Gabriela Mirea, Camelia Hadasa Ploscar.

PO-43 La Evaluación de competencias mediante Actividades de Trabajo en Equipo. Miguel Angel Pascual Iglesias, Valentín Palencia Alejandro.

PO-66 La Formación en Competencias en los Universitarios. Fomento y aplicabilidad de las competencias básicas. Patricia Robledo, Jesús N. García, Ana Mª de Caso, Deilis I Pacheco, Mª Lourdes Álvarez.

PO-79 La extensión universitaria como acción académica de trascendencia social y de relevante potencial para la gestión ambiental sostenible en paises en desarrollo. Karla España-Pérez, Concepción González-García.

PO-100 (**) El Portafolios Educativo. La evaluación en el contexto europeo de educación superior. Laura Pérez Granados.

PO-104 (**) Bolonia, un año después. Evaluación de la implantación del EEES en la Universidad de Burgos. A.M. Lara Palma, M. Collado Fernández, V. Tricio Gómez, I. M. Greca, R. Casado Muñoz.

PO-116 (**) Nuevas tecnologías en docencia: Análisis de utilización de herramientas de apoyo en red. López del Hoyo, Y, León Palomero, C, Sánchez Prieto, M, Pires De La Fuente, D

PO-129 (**) El lugar de la tutoría en el EEES: retos, dificultades y propuestas. Ernesto López Gómez.

PO-133 (**)- (*) Lectura y escritura académica. Una experiencia de innovación en el aula con estudiantes de bachillerato. Araceli Martínez Arroyo, Leonardo Abraham González Morales.

PO-147 Competencias transversales en Biología Ambiental. El caso de Prospección del Medio Natural en primer curso. Anna Soler-Membrives, Maite Carrassón, Anselm Rodrigo, Mercè Galbany-Casals, Emilio Valbuena-Ureña, Sandra Saura-Mas, Joan Pino.

PO-168 (**) Las competencias científicas en biotecnología: un estudio con alumnos de la escuela secundaria de Córdoba (Argentina). Occelli, Maricel; Masullo, Marina; Garcia, Leticia; Valeiras, Nora.

PO-180 (*) Nuevas Estrategias de Evaluación. A. Bravo; M. Camarasa; J.M. García; J. Ortega; C. Colón; P. Clemente.

PO-181 (*) Experiencia de innovación docente en Educación Universitaria. María del Coro Molinos Tejada.

PO-197 (*) Motivaciones del Profesorado en la Universidad ante la formación continua. Clemente Lobato, Alba Madinabeitia.

Salón de Actos. Fundación Gómez Pardo

CO-46 ¿Existen alternativas a las clases magistrales?. Una experiencia en Fisiología Ocular del Grado de Óptica y Optometría. Ana Rosa Abadía Valle, María Jesús Muñoz Gonzalvo, Fernando Soteras Abril.

CO-56 Una metodología de aprendizaje basada en la solución de problemas por ordenador. F. Gabaldón Castillo, J.J. Arribas Montejo, J.C. García Orden, S. Blanco Ibáñez, J.M. Goicolea Ruigómez.

CO-60 Enseñar a gestionar la innovación en el master. F.J. Arcega, I. Plaza, C. T. Medrano.

CO-75 Aprendizaje por contagio. Case of study: Campus de tecnificación proyectual 100×10. Atxu Amann y Alcocer, Rodrigo Delso Gutierrez, Borja Gómez Martín.

CO-91 Experiencia Innovadora en la Docencia de las Asignaturas del Grado de Ingenieria de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto Basada en Actividades Multidisciplinares. Ramón Miralbés Buil, José Manuel Auría Apilluelo, Ignacio López Forniés1, Enrique Tardío Monreal.

CO-88 Desarrollo de Materiales Docentes Interactivos para Asignaturas de Física Avanzada. F.J. Borondo, S. Caro, R. Dorado, F.J. Arranz, J.C. Losada, R.M. Benito.

CO-103 (*) Incorporando las TIC para el aprendizaje: una experiencia de innovación educative. Mónica Martín-del-Peso, Ana Belén Rabadán Gómez, Cristina Chavarría Pérez.

CO-108 (*) Análisis de la implantación de 400 Pizarras Digitales en 21 Centros pubñlicos de Educación Infantil y Primaria de Alcorcon. Valoraciones de los Profesores Implicados. Marta Gómez Gómez, Inmaculada Gómez Jarabo, Inmaculada Gómez Jarabo, Félix Labrador Arroyo, Miguel Ángel Marcos, Liliana Santacruz Valencia, Diana Pérez Marín, Luis Manuel Martínez.

CO-169 (*) Mapas conceptuales:un instrumento para la evaluación del aprendizaje en Fisiología Humana. Carmen Torres Valdivieso.

CO-172 (*) DECISIONES BAJO RIESGO EN LOS ALUMNOS DE INGENIERIA. ANALISIS DE SU FUNCION DE UTILIDAD. Juan Viguri

CO-I1 Web2.0 and Competitiveness Improvement. Danuše Bauerová.

CO-44 Una experiencia sobre la evaluación autónoma o participativa: Autoevalución y evaluación por los compañeros. Miguel Á. Acedo, Francisco J. Ruiz-Cabestre.

CO-158 ¿Qué nos enseña Pacman? Lecciones aprendidas desarrollando videojuegos educativos. Francisco J. Gallego Durán, Faraón Llorens Largo.

CO-111 (**) El vídeo didáctico como soporte para un b-learning sostenible. El paradigma de las TIC para la enseñanza de las TIC. Miguel Ángel del Casar Tenorio, Rafael Herradón Díez.

CO- 33 (**) ESTILOS DE APRENDIZAJE EN PROGRAMAS DE ADMINISTRACION. Plata Margarita.

CO- 87 Diferencias en los niveles de motivación por sexo, curso y tipo de centro educativo en el aprendizaje estratégico de la lengua extranjera. Marián de la Morena Taboada, Adolfo Sánchez Burón, Mª Poveda Fernández Martín.

CO- 184 (*)- (**) Proyecto para el diseño e implementación de una campaña de donación de sangre en el ámbito universitario. El caso de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Rey Juan Carlos. Paz Gil, Iria; San Millán Fernández, Elvira y Sutil Martín, Lucía.

CO-93 (*) APRENDIZAJE BASADO EN LOS PROBLEMAS MEDIANTE UN MODELO DE SISTEMA DE TELEENSEÑANZA. M. Martínez García, Mª T. Alañón Rica, D. Romero Faz.

CO-110 (*) Validación de la Evaluación on-line con Baterías de Preguntas. Ana Vidaurre , Isabel Salinas Marín, Jaime Riera Guasp, Juan Antonio Monsoriu Serra, José Mª Meseguer Dueñas, José Antonio Gómez Tejedor, Marcos H. Giménez Valentín, Miguel Ardid Ramírez

CO-188 (**) Evaluación del aprendizaje: el caso del Programa Master de Internacionalización de PYMES de la EOI. De Vicente y Oliva, M., Manera Bassa, J., Blanco Jiménez, F, Fernández, E.

CO- 145 Dando valor al conocimiento generado a través de Proyectos Fin de Carrera en las Universidades mediante el uso de las TIC. M. Antón-Rodríguez, M. Á. Pérez Juárez, F. J. Díaz-Pernas, M. Martínez-Zarzuela, D. González-Ortega.

CO- 67 Recursos gratuitos para la mejora de la docencia de asignaturas relacionadas con los sistemas de energía eléctrica. José Luis Bernal Agustín, Rodolfo Dufo López.

CO-174 (*) Explotación y uso del acceso libre a los contenidos formativos de la plataforma AulaWeb en la ETSII-UPM. Angel García-Beltrán, Raquel Martínez.

PO-23 (**) Laboratorios virtuales mediante Easy Java. Ejemplos y aplicaciones. José Antonio Gómez-Tejedor.

PO-25 Análisis de la implantación y seguimiento de la asignatura “Plantas de interés agroalimentario” en el Open Course Ware de la Universidad Politécnica de Madrid (OCW-UPM). Mendiola, M. A., Aguado, P. L.

PO-29 Evaluación de competencias en la asignatura de Economía Política y Hacienda Pública: experiencia en la enseñanza online. Delgado Rodríguez, Mª Jesús.

PO-41 (*) Aprendizaje basado en metodologías activas en la enseñanza del cálculo de estructuras metálicas. Carmen Vielba Cuerpo.

PO-70 Escenarios 2.0 en la formación universitaria: uso de wikis y aprendizaje basado en competencias. Almudena García Manso, Eduardo Díaz Cano, Antonio Martín Cabello.

PO-94 (*) “Un nuevo enfoque didáctico para evaluar los efectos distributivos de una reforma impositiva: el uso de técnicas de microsimulación en el marco del campus virtual. Desiderio Romero Jordán.

PO-98 (*) El uso del tablet PC en el proceso de aprendizaje on line de estudiantes universitarios y su impacto sobre la reducción de la Brecha digital. Jordi M. Monferrer, Sonia Pamplona, María José Pérez, Sonia Janeth Romero.

PO-105 (**) Innovación Docente aplicando Aprendizaje Colaborativo basado en Proyectos. Aplicación en la práctica de la asignatura de Diseño Centrado en el Usuario. Paloma Cáceres, Estefanía Martín, Jaime Urquiza-Fuentes.

PO-132 (**) Uso de Tecnología para promover el razonamiento y la comprensión en regresión lineal. Mª José Haro, Virgilio Gómez, Francisco Parreño.

PO-146 Software abierto como base de un aprendizaje a medida en el ámbito de la Ingeniería Telemática. M. Antón-Rodríguez, M. Á. Pérez Juárez, F. J. Díaz-Pernas, M. Martínez-Zarzuela, D. González-Ortega.

PO-161 La formación laboral como fórmula de inserción social. Donet, E.; Noguera, P.

PO-166 e-Learning para asignaturas en proceso de extinción por cambio de planes de estudio. A. Arnal, J. Castelló, C. Galindo, V. Martínez.

PO-E (**)- (*). Evolución del Sistema de Aprendizaje a Distancia del Sector Público de Salud de Chile. Evolución de un modelo de formación 1.0 a un modelo 2.0. Luis Delgado Guerrero; Manuel Guerra Ulloa.

Salón de Actos. Fundación Gómez Pardo

Salón de Actos. Fundación Gómez Pardo

CO-20 Evaluación de la competencia genérica de trabajo en equipo en la asignatura Psicologia de la Salud. Ana Isabel Cobo Cuenca, Blanca Escobar Medina, Consuelo García Monllor, Noelia Martín Espinosa.

CO-68 Cultura emprendedora, innovación y competencias en la educación superior El caso del Programa GAZE. Javier Castro Spila, Julieta Barrenechea, Andoni Ibarra.

CO-80 El potencial didáctico de los problemas y el software dinámico en la adquisición de las competencias matemáticas. María del Mar Moreno Moreno.

CO- 198 (*) Programación por competencias en Educación Primaria. Adiós al libro de texto. Bienvenidos los recursos libres. Adrián Benet.

CO-97 (**) Desarrollo de Competencias en las Empresas. Proyecto OCRE. Silvia Sánchez Ceballos, Luisa Arana Rueda

CO-112 (**) Impacto de la Acción Tutorial sobre el rendimiento académico del alumnado de Grado: un estudio de caso. I.M. Greca, V. Tricio Gómez, M. Collado Fernández, A.M. Lara Palma, R. Casado Muñoz.

CO-115 (*)-(**) Coaching en la enseñanza. ¿Es una metodología de trabajo eficaz en los estudios de Grado? Isabel Paladini Bracho, Mara Isabel Mariscal Crespo, Dolores Merino Navarro, Rafaela Camacho Bejarano.

CO-159 (*)-(**) La Tutoría: La personalización de la Educación. Una experiencia real. Amparo Verdú Vázquez, Mª Isabel Sardón de Taboada.

CO-130 (*) Práctica de Aprendizaje Servicio: «Llevando Luz». Belén Flor Ortiz, Noelia García Sánchez.

CO-135 (*) Una plataforma internacional de apoyo a la docencia basada en noticias. Jesús Palomo, Soto Montalvo.

CO-179 Efectos de un programa de Innovación educativa de Trabajo en equipo sobre las competencias asociadas. Peñacoba Puente, Cecilia, Velasco Furlong, Lilian, Ecija Gallardo, Carmen ,Cigarán Méndez, Marga.

CO-39 (**) Tutorial de Dibujo Topográfico. Sistema de Planos Acotados. Tomás Ramón Herrero Tejedor, Miguel Ángel Conejo Martín, Enrique Pérez Martín.

CO-58 Nuevas Pruebas de Evaluación en Plataformas de Docencia Virtual para la Educación Universitaria. Ildefonso Ruano-Ruano, José-Ramón Balsas-Almagro, Lina García-Cabrera, Juan-Carlos Cuevas-Martínez, Mª-Angeles Peña-Hita, Juana-María Ortega-Tudela.

CO- 114 (**)- (*) Una evaluación on-line a la demanda para el autoaprendizaje. Miguel Balbás, Agustín García-Berrocal, Cristina Montalvo y J.Ignacio Díaz de Villafranca.

CO-156 (**)- (*) Experiencia de Metodología Activa: Aprendizaje basado en Proyectos (ABP). Esperanza Mateos, Jose Mari Eguzkitza.

CO-171 (**) Una experiencia docente de trabajos en equipo en Matemática Discreta. Gregorio Hernández Peñalver

CO-175 (*) El matemático como un profesional en los recorridos de estudio e investigación. C. Fonseca, J. M. Casas, M. A. Insua.

PO-19 Aprendizaje de geología estructural y geomoformología con Google Earth. Diseño de una Guía Visual Interactiva. Esther Rodríguez Sánchez, José Antonio Espí Rodríguez, Diego Pérez Macías.

PO-27 La Robótica como herramienta PBL en la enseñanza de la Electrónica en Ingeniería. J. Sergio Artal, Juan M. Artacho

PO-36 (*) Incidencia de los hábitos de estudio sobre el rendimiento académico: una comparación entre estudiantes universitarios de primer curso de planes antiguos y de grados de la Facultad de Derecho y Economia (UdL). M. T. Armengol Rosinés, M. Castillo Solsona, M.J. Gómez Adillon, A. Padial Albás, M. J. Puyalto Franco, A. Tena Tarruella, D. Toldrà Roca, A. Vendrell Vilanova.

PO-40 Modelo multidisciplinar de prácticas docentes, técnicas evaluatorias y tutorización en asignaturas con docencia no presencial resencial en planes en extinción en Ingeniería Técnica Forestal. Soldevilla, C., Martínez, C., Peces, J.L. , Serra, A., Calderón, C.4, González, V., Ambrosio, Y., López, C., Bobadilla, I., Martínez, J.M., de Salas, L., Gómez, V., Rodriguez-Solano, R., de Blas, A., Bravo, A.

PO-45 Planificación, ejección y evaluación de contenidos en lengua extranjera. Acedo Ramírez Miguel Angel, Rodríguez Osés, Eduardo, Ruiz Cabestre Fco. Javier.

PO-47 Progresando hacia la adaptación al EEES. Pequeña historia de un camino hacia el cambio. Ana Rosa Abadía Valle, María Jesús Muñoz Gonzalvo, Miguel Ángel Bregante Ucedo.

PO-48 Integrar aula y laboratorio: una oportunidad para enriquecer el aprendizaje. Alejandro Medina, María Jesús Santos, Ramón Hernández, Francisco Martín, Jesús Ovejero

PO-64 (**)- (*) University Students in a B-Learning English-Learning Context. Amilburu Osinaga, Ana; Arcos García, Francisco; Ortega Gil, Pablo

PO-81 ‘Juego’ e innovación educativa en las enseñanzas para la iniciación en la creatividad proyectiva. Atxu Amann, Angelique Trachana, Javier Raposo.

PO-95 (**)- (*) De la Formación del Profesorado a la Innovación Docente. El papel del Centro de Innovación Educativa en la Universidad Europea de Madrid. Eva Icarán, María José García, Begoña Learreta, Pedro J. Lara Bercial, Adelaida Portela

PO-152 (**)- (*) Aprendizaje de enseñanzas técnicas universitarias con apoyo de videojuegos de simulación. Jorge Castilla Gómez, Juan Herrera Herbert.

PO-160 La digitalización de soportes de audio con fines docentes en un entorno virtualizado. Preservando el mundo digital de su propia obsolescencia. Miguel Díaz-Emparanza, Iván Iglesias.

PO-178 El afecto como variable relevante en la adquisición de la competencia de Trabajo en equipo. Un programa de innovación en estudiantes de Ciencias de la Salud. Peñacoba Puente, Cecilia; Ecija Gallardo, Carmen; Velasco Furlong, Lilian; Cigarán Méndez, Marga.

PO-187 Aplicación de una metodología activa al estudio de problemas basada en la detección de errores: Sobre cómo desarrollar el juicio crítico en los alumnos de nuevo ingreso. Fernández Gutierrez del Álamo, Luis J.; Mazadiego Martínez, Luis; García García, Maria Jesus.

Salón de Actos. Fundación Gómez Pardo