Programa CINAIC 2019
PROGRAMA DE CINAIC 2019
Miércoles 9 de Octubre de 2019
9:00 – 10:00 Sesión X1A Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 30 | El legado de los abuelos agricultores | Ana Centeno, David Pérez, Raquel Casas, Rubén Moratiel, Pilar Baeza |
| 31 | Aula-Taller inclusiva de jardinería | David Pérez, Ana Centeno, Juan Manuel Pastor, Javier Galeano, Raquel Casas, Santiago Moreno, Carmen Varela |
| 55 | Análisis del interés por el emprendimiento social entre estudiantes universitarios | Cristina López-Cózar, Silverio Alarcón, Rebeca Corro |
| 91 | Aprendizaje-Servicio (ApS) como metodología para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) | Ana García Laso, Domingo Alfonso Martín Sánchez, Jorge Luis Costafreda Mustelier, Elena Nuñez Varela, Juan Antonio Rodríguez Rama |
| 131 | Intervención en el aula basada en recursos educativos de libre acceso | Carlos Sánchez-Azqueta, Esther Cascarosa, Santiago Celma, Cecilia Gimeno, Concepción Aldea |
| 154 | Tecnología con Superpoderes: un proyecto de Aprendizaje-Servicio de la UPM evaluado mediante rúbrica | Consuelo Fernández Jiménez, Francisco A. Díaz Montero |
9:00 – 10:00 Sesión X1B Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 8 | Proyecto MINENERGYDESIGN: modelo de aplicación de la metodología Design Thinking en el aprendizaje en la gestión de proyectos de ingeniería | Bernardo Llamas, Marcelo F. Ortega, Fernando Barrio-Parra, María Jesús García-Martínez, David Bolonio, Yolanda Sanchez-Palencia, Miguel Izquierdo, Ángel Cámara |
| 54 | Cosiendo el futuro, un taller para ideas creativas | Belén Fernández de Alarcón Roca |
| 95 | Laboratorio virtual para autoaprendizaje en ingeniería. Taquimetría en TOPLAB, LV de observaciones topográficas UPM | José Manuel Benito Oterino, Daniel Fernández-Avilés Pedraza, Marina Martínez Peña, Jose Carlos Salazar Calderón, Alberto Sánchez Rupérez, Rosa M. Chueca Castedo |
| 119 | Género y Salud: una experiencia transformadora de apertura y colaboración para repensar el proceso de enseñanza-aprendizaje | Lorena Ruiz Marcos, Elena Casado Aparicio |
| 128 | Percepción de los estereotipos de género asociados al uso de Internet en estudiantes de pedagogía | Sonia Verdugo-Castro, Alicia García-Holgado, Mª Cruz Sánchez-Gómez |
| 143 | La brecha de género en el sector STEM en América Latina: una propuesta europea | Alicia García-Holgado, Amparo Camacho Díaz, Francisco J. García-Peñalvo |
10:00 – 10:45 Inauguración
- Guillermo Cisneros. Rector Universidad Politécnica de Madrid
- José Antonio Mayoral. Rector Universidad de Zaragoza.
- Rafael Robaina. Rector Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
- José Manuel Pingarrón Secretario General de Universidades. Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
- José Luis Parra. Director E.T.S.I de Minas y Energía. Universidad Politécnica de Madrid.
- Ángel Fidalgo. Presidente Comité Organizador de CINAIC.
10:45 – 11:45 Conferencia inaugural “Talento y talante para un campus innovador”
- Francisco Michavila. Catedrático Universidad Politécnica de Madrid.
11:45 – 12:15 Descanso/Café
12:15 – 13:15 Sesión X2A Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 6 | Aprendizaje servicio y objetivos de desarrollo sostenible | Patricia Barranco Cervantes , Juan González González |
| 15 | Evaluación de una experiencia de ApS como Instrumento del Aprendizaje Interdisciplinar en el Grado de Enfermería | Gragera, R.R., Asenjo, A.L., Gigante C., Martín, A., Cuesta, D., García-Sastre, M., Francisco, C. |
| 68 | Una experiencia de aprendizaje servicio de jóvenes universitarios en Quito-Ecuador | María Paulina Fabara; Verónica Peñafiel Ayala |
| 126 | Diseño de un proyecto de innovación educativa docente a partir de indicadores transferibles entre distintos contextos | María Luisa Sein-Echaluce, Ángel Fidalgo-Blanco, Francisco José García-Peñalvo |
| 127 | Método para diseñar buenas prácticas de innovación educativa docente: percepción del profesorado | María Luisa Sein-Echaluce, Ángel Fidalgo-Blanco, Francisco José García-Peñalvo |
| 137 | Aprender ayudando: Experiencias en el desarrollo del turismo sostenible en áreas rurales del sur del Ecuador | David Santiago Salinas Aleaga, Rosa Elizabeth Medina Alvarado, Iliana Elizabeth Herrera Herrera |
12:15 – 13:15 Sesión X2B Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 48 | Valoración de las necesidades formativas del personal docente e investigador de la Universidad de Barcelona | Teresa Pagés, Xavier M. Triadó, Maribel Peró, Marta Sabariego, Juan Antonio Amador, Rosa Sayós, Evangelina González, Lourdes Marzo |
| 56 | Una experiencia innovadora de orientación universitaria para el desarrollo de competencias para la empleabilidad | Aguelo, A., Coma. T., Gago, M., Legarra, M., Mesonero, M. |
| 97 | Graduados y empresas: hacia una nueva relación | M.Carme Riera-Prunera, Yolanda Blasco-Martel, Jordi López-Tamayo Maria Pujol-Jover, Nuria Rodríguez-Ávila |
| 108 | La brecha de habilidades de los recién graduados. Un análisis desde la perspectiva de la edad, el género y las características de las empresas. | Manuela Alcañiz-Zanón, Ana M. Pérez-Marín, Maria Pujol-Jover, Maria-Carme Riera-Prunera |
| 111 | Aproximación a la trazabilidad de los estudiantes a través de las prácticas externas como elemento central para la mejora de la empleabilidad. | Rodríguez Ávila, Nuria, Riera Prunera, Mª Carmen, Blasco Martel , Yolanda |
| 153 | Capacitación innovadora para empleados públicos. Factores claves: el “qué” y el “cómo” | Inmaculada Sánchez Ramos |
15:30-16:30 Sesión X3A Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 13 | La gestión del conocimiento en la educación superior: una comparativa entre la percepción de alumnos de Magisterio e Ingeniería | Elena Ferrero de Lucas, Isabel Cantón Mayo, Marta Menéndez Fernández, Antonio Bernardo Sánchez, Adrián Escapa González |
| 42 | Aprendizaje móvil con micro-contenidos: construyendo conocimiento para la enseñanza de matemáticas | Elena E. Álvarez Saiz |
| 49 | Didáctica y Salud. Aprendizaje Significativo del Adulto Mayor en Uso Racional de Medicamentos Y Alimentos | María Teresa Torres de Castro, Lady Maryuri Ayala González, Daniela Valencia Ángel |
| 67 | Evaluación del ambiente educacional a través del cuestionario validado DREEM entre dos Universidades españolas | Mercedes Ruidiaz Peña, Ana Mª Gáscon Catalán, Eva Mª Gómez Trullén, Emilio Fco. Ignacio Garcia, Ana Martinez Martinez, Clara Alcaine Gonzalez, Delia Gonzalez de la Cuesta |
| 88 | Formación docente autorreflexiva para el aprendizaje en matemáticas | Ren. Pedroza Flores, Ana María Reyes Fabela |
| 101 | La Presencia del Investigador en el Ecosistema Digital de la Ciencia Abierta | Francisco José García-Peñalvo, Ángel Fidalgo-Blanco, María Luisa Sein-Echaluce, Fernando Tricas García |
15:30-16:30 Sesión X3B Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 22 | La construcción de narrativas personales en el proceso de aprendizaje de las profesiones sociales | Benavent Vallès, Enric; Navarro Segura, Lisette; Martinez Rivera, Óscar; Requena Varon, Elena; Marzo Arpón, Maite; Garcia Oliva, Montserrat; Rosa Gregori, Genoveva; Mora Ticó, Pere |
| 33 | Integración de competencias transversales a través de la
implementación de competencias digitales en la asignatura de Gramática II |
Isabel Herrando-Rodrigo |
| 60 | Píldoras de economía circular en el aula para la enseñanza aplicada en sostenibilidad medioambiental | Sabina Scarpellini, Pilar Portillo-Tarragona, Miguel Marco-Fondevila, Luz María Marín-Vinuesa, Jesús Valero- Gil, Eva Mª Llera-Sastresa, Ignacio Zabalza-Bribián, Fernando Llena-Macarulla, José Alfonso Aranda-Usón |
| 69 | Prográmate una vida saludable: big data en la lucha contra la obesidad | Mª Del Carmen Navarro Ramírez |
| 71 | Evaluación mixta de actividades transversales en el grado de Arquitectura basadas en la metodología de la “Lesson Study” | David Fonseca, Silvia Necchi, David Simón, Andrea Berruezo, Judith Bertocchi, Mónica Sánchez, David Boada, Xavier Martín, Isabela de Renteria |
| 93 | Actividades complementarias para el aprendizaje de la asignatura “Sistemas de Comunicaciones” en el Grado de Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación | Mabel Pontón, Amparo Herrera, Almudena Suárez |
16:30-17:30 Escuela de Cocina: “Aula invertida en salsa de metodología activa”
- Ángel Fidalgo Blanco. Profesor Universidad Politécnica de Madrid
17:30-18:00 Descanso/Café
18:00-19:00 Sesión X4A Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 23 | Desarrollo de proyectos por roles. Análisis de la influencia del rol desempeñado en el proceso de enseñanza-aprendizaje | Royo-Sánchez, Cristina, García-Hernández, César, Ubieto-Artur, Pedro |
| 78 | AIGORA: Repositorios abiertos y colaborativos para aprender a programar | Raquel Cedazo León, Óscar Perpiñán Lamigueiro, Julia Uruel Sanz, Miguel Pérez Mateo |
| 102 | Desarrollo de un modelo dinámico OCW a partir de un MOOC | Concepción Bueno García, Pedro José Bueso Guillén, Ángel Fidalgo Blanco, Lola Hernández Ara, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Mª. Clara Ubieto Artur, Mª. Isabel Ubieto Artur |
| 104 | Un buen maridaje entre MOOC y OCW | Mª Antonia Zapata Abad, Fernando Tricas García, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Ana Esteban Sánchez, Javier Esteban Escaño |
| 112 | Impacto de la aplicación de una metodología MOOC en la docencia universitaria Ecuatoriana | Lena Ivannova Ruiz Rojas |
| 132 | Docencia universitaria y MOOC. Un caso de estudio sobre los estudiantes y su desempeño en las plataformas en español | Pilar Mareca, Borja Bordel |
18:00-19:00 Sesión X4B Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 94 | El alumnado de la Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte, Universidade de Vigo, ante la metodología AICLE | Sara María Torres Outón |
| 100 | Adquisición de competencias genéricas con el apoyo de proyectos: Una experiencia práctica | Mercedes Fernández Redondo, Carlos Hernández Espinosa, Raul Marín, Jorge Sales Gil |
| 118 | Mindfulness en el aula: gestión del estrés ante las pruebas de evaluación | Tapia Barcones, Javier, González Álvarez, Maria Asunción |
| 120 | Recursos basados en el diseño para fomentar la creatividad en el aula | Mª Belén Calavia Ferrández, Teresa Blanco Bascuas, Roberto Casas Nebra, |
| 121 | Indicadores de participación de los estudiantes en una metodología activa | Ángel Fidalgo Blanco, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Francisco José García-Peñalvo |
| 135 | ¿Los estudiantes de primer curso de grado pueden trabajar competencias transversales en la asignatura Estadística? | Ángeles Calduch-Losa, Santiago Vidal-Puig, Abel Veloso-Padilla |
19:00 Acto social. Visita Museo GEO-MINERO del IGME.
Jueves 10 de Octubre de 2019
9:00 – 10:00 Sesión J1A Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 41 | La dieta como punto de partida para la adquisición de competencias | Lopez-Toledano, A., Serratosa, M.P., Moyano, L. |
| 64 | Aprendizaje basado en el Conectograma de conceptos de la sociedad actual | Amaya Gil-Albarova, Ana Gracia Gil, Amparo Gracia Bernal |
| 66 | Aprendizaje Basado en Retos en el campo de la geotecnia: reparación de un deslizamiento de ladera | Jesús González Galindo, Salvador Senent Domínguez, Antonio Soriano Martínez, María Isabel Reig Pérez, María Arias Casado, Rafael Jiménez Rodriguez |
| 77 | El pensamiento crítico, diseño de un proyecto innovador | Barbara Lainz Pérez, Elba María Mendez Casanova, Araceli Huerta Chúa |
| 92 | “The Language of Science”: reforzando las competencias para la enseñanza bilingüe de los futuros docentes a través de un enfoque CLIL | Eva María Terrado Sieso, Daniel Jiménez-Sánchez, Nashwa Nashaat |
| 125 | Saber Digital: un ecosistema de innovación educativa | Gloria Patricia Toro Pèrez, Carol Mondragon Sierra, Jonathan Andrès Sànchez Corredor |
9:00 – 10:00 Sesión J1B Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 21 | La red social Twitter como herramienta educativa: una experiencia con una asignatura a través del inglés | Elisa Baraibar-Diez, María D. Odriozola, Adela Sánchez Santos, Concepción López Fernández, Ignacio Llorente, José Luis Fernández |
| 83 | CREATOOL: desarrollo de competencias para la innovación | Joaquín Moreno Marchal |
| 98 | El desarrollo de la comprensión lectora a través de una estrategia colaborativa | Psic. Paulina Nefertity Velasco Solís, Elba María Méndez Casanova, Marcela Mastachi Pérez |
| 123 | Acceso ordenado a tics: CMS de video, y app propia | Ramírez Masferrer J.A., Kindelán Echevarría P., Escolano Sánchez F. |
| 129 | El blog: archivo y aprendizaje transversal en Bellas Artes | Silvia Martí Marí |
| 130 | Estrategias y competencias profesionales de estudiantes de Grado en Bellas Artes para mejorar la visibilidad de sus proyectos finales en plataformas online y redes sociales | José Gómez-Isla, Gema López Pérez, Julio Pérez Cornejo, Juan Sebastián González Rodríguez, Carmen González García, Cristina Parellada-Bezares and Felicidad García-Sánchez |
10:00 – 11:00 MESA DE PALABRAS
- Modera: Carlos Magro Mazo. Vicepresidente Asociación Educación Abierta
11:00 – 11:30 Descanso/Café
11:30 – 12:30 Sesión J2A Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 5 | Interacción háptica de una persona Débil Visual en correlación al proceso de organización espacial de formas geométricas en una superficie | Jorge Gil Tejeda, Lorena Olmos Pineda |
| 43 | Herramienta de coordinación de titulaciones en la E.P.S. Linares | J.E. Muñoz-Expósito, S. Garcia-Galan, F.J. Iglesias-Godino, M. Valverde-Ibañez , A.J. Yuste-Delgado, A.J. Sáez-Castillo, R. Bermejo-Roman, V. Fernández-Nájera |
| 73 | Evaluación de la importancia de la ética, privacidad y seguridad en los estudios de Learning Analytics, en el marco de las conferencias LAK | Daniel Amo, Marc Alier, David Fonseca, Francisco José García-Peñalvo, María José Casañ, Joan Navarro |
| 110 | Design Thinking como metodología activa de aprendizaje cooperativo en Arquitectura | MSc Arq. Monica Susana Mendoza Carrasco, PhD Arq. Nuria Martí Audí, PhD Arq. Pedro Gracía Hernández |
| 114 | Desarrollo de destrezas de pensamiento computacional con actividades desenchufadas para la resolución de problemas matemáticos | Emilia López-Iñesta, María Ros-Esteve, Pascual D. Diago |
| 117 | El proyecto Piens@ Computacion@LLmente | Rafael Herrero, Eduardo Segredo, Gara Miranda, Coromoto León |
11:30 – 12:30 Sesión J2B Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 9 | Mejora de los resultados académicos usando lecciones interactivas en R | Isabel Parra-Frutos |
| 27 | Fomentando el trabajo autónomo y cooperativo en un contexto de cooperación internacional: VI Programa Intensivo sobre el futuro de la banca y las finanzas | Pedro Fernández Sánchez1, Elizabeth Frank |
| 57 | Fabricación Aditiva: material didáctico interactivo | Pedro M. Hernández-Castellano, Mª Dolores Marrero-Alemán, Mª Dolores Martínez-Rivero, Alejandro Gutiérrez-Barcenilla, Luis Suárez-García |
| 81 | Acompañamiento a profesores de Infantil para integrar la robótica en el aula: experiencia realizada en cuatro escuelas en Cataluña | Elena Jurado, David Fonseca, Xavi Canaleta |
| 99 | Autoaprendizaje en materia de Máquinas Eléctricas | Francisco Blázquez, Carlos A. Platero |
| 109 | Teleeducación de las Enfermedades Respiratorias Agudas por Medio del Aprendizaje Móvil | Katherine Roa Banquez, Cielo Gilma Viviana Rojas, Seudy Johanna de Hoyos |
12:30 – 13:30 Escuela de Cocina “El perfil del investigador: Menú degustación con una opción express, ejecutivo y gourmet”
- Francisco J. García Peñalvo. Director Grupo GRIAL Universidad de Salamanca
15:30 – 16:30 Sesión J3A Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 17 | Diseño, Desarrollo e Implementación de un Curso en Línea del Módulo de Fisiología Endócrina | Bertha Prieto Gòmez, Beatriz Georgina Montemayor Flores |
| 18 | Percepción del uso de la Unidad de Apoyo para el Aprendizaje (UAPA) Páncreas Endócrino y Diabetes por alumnos de la asignatura Fisiología | Beatriz Georgina Montemayor Flores, Bertha Prieto Gómez |
| 25 | El cine como estrategia docente para la enseñanza del Derecho mercantil | Begoña Lagos Rodríguez |
| 61 | El uso de Flip Teaching y Dropbox como medios para generar nuevos entornos que potencien el proceso de enseñanza-aprendizaje | Nelson Tuesta Durango, David Villanueva Valentín-Gamazo, Mario Alberto Alvarado Lorenzo |
| 72 | Mejora del Rendimiento Académico Mediante la Aplicación de Metodologías de Trabajo en Equipo y Sistemas de Respuesta Inmediata en la Universidad China | Francisco Rodríguez-Sedano, Miguel A. Conde-González2, Xiaochen Yang, Jia Fu |
| 84 | Narrativas digitales para potenciar la creatividad, la participación y el pensamiento crítico en la enseñanza obligatoria | Roi Guitián, María Lobo, Sonia Díaz |
15:30 – 16:30 Sesión J3B Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 26 | Utilización en el aula de herramientas de gamificación para incrementar la motivación del alumnado por la asignatura Dirección de Operaciones del Grado en Administración y Dirección de Empresas | Miguel Ángel Montañés-Del Río, Vanessa Rodríguez Cornejo, Margarita Ruiz Rodríguez, Jaime Sánchez Ortiz |
| 29 | Definición de mecánicas de juego a partir de la evaluación de técnicas centradas en la experiencia de usuario | Eva Villegas, Emiliano Labrador, David Fonseca, Sara Fernández-Guinea |
| 44 | Evaluación de competencias en Serious games mediante analítica de aprendizaje con Process Mining | Juan Antonio Caballero-Hernández, Manuel Palomo-Duarte, Juan Manuel Dodero2, Tatiana Person |
| 63 | Gamificación e Innovación Educativa: Diseño y Puesta en Práctica en Educación Superior | Cristina García Magro, María Luz Martín Peña, Eloísa Díaz Garrido y Jorge Antonio Ybarra Linares |
| 103 | Desarrollo y aplicación de un escape room sobre la tabla periódica | Pablo Rosales-Peláez, Freddys R. Beltrán, Marta Ruiz-Santaquiteria, Victor M. Díaz-Lorente, María M. Conde, Jorge Ramírez |
| 147 | Gamificación como estrategia para potenciar el aprendizaje de la astronomía en la educación secundaria | Norka Bedregal-Alpaca, Olha Sharhorodoska, Luis Jiménez-Gonzáles, Robert Arce-Apaza |
16:30 – 17:30 Sesión J4A Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 89 | Aprendizaje Basado en Productos: una propuesta metodológica de enseñanza activa en la educación universitaria | José Miguel Romero-Saritama, Rosa Janneth Simaluiza |
| 115 | Una exploración sobre técnicas de enseñanza mixta para el aprendizaje basado en competencias en materias CTIM | Juan Carlos Mosquera, Marcos García Alberti, Fernando Suárez Guerra, Isabel Chiyón |
| 124 | Clasificación de los diferentes modelos de Aula invertida y su aplicación en la Universidad Politécnica de Madrid | María Sánchez-Canales, César García-Aranda, M. Carmen Morillo-Balsera, Alejandro Miguel S-de-la-Muela |
| 139 | Resultados preliminares sobre los efectos del aula inteligente en procesos de aprendizaje | María Luisa Martínez-Martí, Álvaro Moraleda Ruano, Diego Galán Casado, Miguel Ángel Pérez Nieto |
| 142 | Estudio piloto sobre la percepción de la brecha de género en estudios de ingeniería informática | Alicia García-Holgado, Andrea Vázquez-Ingelmo, Juanjo Mena, Francisco J. García-Peñalvo, Carina González, M. Cruz Sánchez-Gómez, Sonia Verdugo-Castro |
| 151 | La clase inversa en entornos de aprendizaje universitario: estudio de caso de la asignatura Periodismo y redes sociales | Nereida Cea |
16:30 – 17:30 Sesión J4B Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre del Trabajo | Autores |
| 70 | Self Directed Based Learning, una metodología de aprendizaje para programas no presenciales | Maria Alsina, Xavier Canaleta, Albert Cubeles, Ricardo Torres |
| 74 | Uso de videos disciplinares en inglés en el Grado de Enfermería | Ana Belén Martínez Martínez, Ana Gascón Catalán, Mercedes Ruidiaz Peña |
| 75 | Implementación de un entorno virtual para la enseñanza/aprendizaje a distancia de las Matemáticas | Joaquín Castelló, Carlos Galindo, Pablo Gregori, Vicente Martínez, Jorge Castañeda |
| 79 | Gamificación combinada con aula invertida, aplicación en un grado de ingeniería | Ricardo Castedo, Javier Fernández-Torres, Lina M. López, María Chiquito, Anastasio P. Santos, José E. Ortiz, Ana P. P.rez-Fortes, Marcelo F. Ortega |
| 133 | El uso de Blackboard Collaborate como herramienta para la mejora de los espacios de comunicación en la enseñanza online de la Economía | Almenar-Llongo, Vicent, Férnandez-Piqueras, Rocio, Maldonado-Devis, Mónica, Melguizo-Chafer, Celia |
| 141 | Resultados preliminares tras tres años aplicando aprendizaje basado en proyectos en ingeniería del software | Andrea Vázquez-Ingelmo1, Alicia García-Holgado1, Francisco José García-Peñalvo1, Mª José Rodríguez-Conde2 |
17:45 Actividad cultural “Minero por día”: Taller de bateo de oro y visita al museo Histórico Minero «Don Felipe de Borbón y Grecia»
21:15 Cena del congreso
Viernes 11 de Octubre de 2019
9:00 – 10:00 Sesión V1A Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre Del Trabajo | Autores |
| 11 | Proyecto de aprendizaje basado en retos aplicado a los estudiantes del 2do ciclo académico de Ingeniería en Geología | John Manrique, Víctor Sanmartín |
| 24 | Una Propuesta de Proyecto Transversal con Alumnos Universitarios de Diferentes Grados | Conchi Hernández Guerra |
| 28 | ¿Es el desarrollo de un proyecto una buena herramienta para aprender los principios fundamentales de una materia? | Marta Pazos, Emilio Rosales, Mª Ángeles Sanromán |
| 39 | Las metodolog.as activas de enseñanza-aprendizaje como herramienta para afrontar problemas organizativos en la dirección de empresas | Andrés Salas Vallina |
| 50 | Aprendizaje Cooperativo como base de una actividad integradora en la asignatura “Ingeniería del Producto” | Norka Bedregal-Alpaca, Elisa Castañeda-Huamán, Olha Sharhorodoska |
| 76 | Metodologías colaborativas y participativas de aprendizaje para el alumnado. El cuento intergeneracional como recurso educativo | Juan Antonio Salmerón Aroca, Silvia Martínez De Miguel López, Pedro Moreno Abellán |
9:00 – 10:00 Sesión V1B Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre Del Trabajo | Autores |
| 7 | Implantación de un sistema de vídeo-tutoría basado en dudas frecuentes: vFAQ | Isabel Amez, Bárbara Biosca, Blanca Castells, María Sánchez-Canales, Fernando Barrio-Parra, David Bolonio, Yolanda Sánchez-Palencia, Miguel Izquierdo-Díaz, Vanesa Valiño, Cristina Montalvo, Luis Fernández-GutiérrezdelAlamo |
| 35 | Tutoría entre pares: una experiencia de asesoramiento entre iguales | Mariano Sánchez Cuevas, Gabriela G. Rentería Montemayor, Luis F. Roldán de la Tejera |
| 85 | Gestión Automatizada del Programa de Mentoría en la Universidad Complutense de Madrid | M.A.Gómez-Flechoso, M.A. Alonso García, A.A. Sánchez-Ruiz, D. Marquina Díaz, P. Molina Benitez |
| 96 | Homogeneización del proceso de tutorización del trabajo final de grado en estudiantes de Fisioterapia | Olga Velasco-Roldán, Nuria García-Dopico, Juan Carlos Fernández-Dominguez, Inmaculada Riquelme-Agulló, Elisa Bosch-Donate, Alejandro Ferragut-Garcías, Antonia Pades-Jiménez, Jose Antonio Mingorance-Rubiño, Natalia Romero-Franco |
| 105 | Modelo para el diseño de un curso abierto sobre creación de materiales digitales educativos: Caso de materiales audiovisuales | Ana Cristina Mancho, Ana María López, María Luisa Sein-Echaluce |
| 140 | Los servicios de orientación y bienestar universitario en Ecuador y su funcionalidad a través de los portales webs institucionales | Paulina Moreno-Yaguana, María Fe Sánchez-García |
10:00 – 11:00 Sesión V2A Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre Del Trabajo | Autores |
| 38 | Detección de patrones aberrantes en pruebas tipo test: Una aplicación en el Grado en Psicología de la Universidad de Barcelona | Georgina Guilera1, Maite Barrios1, M. Victòria Carreras Archs1, Grupo AMERRA2 |
| 45 | Evaluación de Competencias Informacionales en la Educación Chilena | Jorge Joo-Nagata, Fernando Martínez Abad, Cristina Martínez Quiroz |
| 51 | Evaluación de las Emociones de los Estudiantes en el Aprendizaje Visual de la Programación | Darwin Alulema, Maximiliano Paredes |
| 53 | Diseño y creación de MOOC sobre estrategias básicas para el aprendizaje de las competencias | Ricardo, Bernárdez Villaboa, José María Ruiz Ruiz , Pilar Huerta-Zavala |
| 86 | Presentación de una experiencia de evaluación del trabajo colaborativo | Guillem Villa Fernández, Jose Antonio Montero Morales |
| 116 | Flipped Learning en prácticas de matemáticas en Ingeniería Electrónica. Una experiencia piloto. | José Tomás Alcalá Nalvaiz, Natalia Boal Sánchez, Mª Inmaculada Gómez Ibañez, Sergio Serrano Pastor |
10:00 – 11:00 Sesión V2B Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre Del Trabajo | Autores |
| 36 | La implementación de metodologías de Aprendizaje –Servicio en el campo de la seguridad vial: la experiencia universitaria en Ingeniería Civil | Begoña Guirao, Natalia Casado-Sanz, Antonio Quesada |
| 62 | Vídeo-tutoriales y su influencia en el aprendizaje | Blanca Castells, Bárbara Biosca, Isabel Amez, Miguel Izquierdo-Díaz, Fernando Barrio-Parra, Yolanda Sánchez-Palencia, David Bolonio, Maria Sánchez-Canales, Vanesa Valiño, Cristina Montalvo, Luis Fernández-GutiérrezdelAlamo |
| 82 | Elaboraci.n de una Unidad Didáctica de apoyo a la enseñanza presencial de programas y guías de aprendizaje a través de las TIC | Romero Yesa S., Aláez-Martínez M., Ferran Zubillaga, A., García-Olalla, A. |
| 90 | Diseño y creación de material didáctico para la asignatura Sistemas de Gestión y Auditorías Ambientales | Manuel González Rosado, Tania Murillo Ortiz, Luis Parras Alcántara, Beatriz Lozano García |
| 150 | Uso de repositorios linked data para la creación de recursos educativos en Historia del Arte | Antonio Sarasa Cabezuelo |
| 152 | La tutoría entre iguales: una experiencia de aprendizaje cooperativo entre el alumnado | Igor Camino Ortiz de Barrón, Eider Goñi Palacios, Imanol Santamaría Goicuria, Eduardo Zelaieta Anta |
11:00 – 11:30 Descanso/Café
11:30 – 12:30 Conferencia de Clausura: “¿Cómo pueden responder las universidades a los retos derivados de la transformación digital? Modelos educativos flexibles”
- Faraón Llorens. Director de la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital.
12:30 – 13:30 Sesión V3A Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre Del Trabajo | Autores |
| 37 | Un enfoque de coevaluación basado en competencias en estudios de administración de empresas | Harold Torrez Meruvia, Mariona Vilà Bonilla, Sergio Cruz Almanchel |
| 46 | Una Experiencia en el diseño colaborativo de rúbricas entre docentes y estudiantes para la evaluación de un trabajo práctico integrador | Paula Andrea Zanetti, V.ctor Andr.s Kowalski |
| 65 | Aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de la química en la universidad | Celia Maya Díaz, Javier Iglesias Sigüenza |
| 87 | Estilos de pensamiento del alumnado y profesorado de formación profesional y los demandados por la empresa en la Comunidad Autónoma de Aragón | Carmen Ramírez Elizondo |
| 138 | Concepciones sobre el aprendizaje de la expresividad musical y su relación con la Inteligencia Emocional: una comparación internacional | Carolina Bonastre, Roberto Nuevo |
| 156 | Herramienta de visualización de la calidad de un sistema b-learning | Gina Mejía-Madrid, Faraón Llorens-Largo, Rafael Molina-Carmona |
12:30 – 13:30 Sesión V3B Comunicaciones Orales
| Nº | Nombre Del Trabajo | Autores |
| 20 | Píldoras educativas en la docencia de Anatomía e Histología Ocular. Experiencia de transferibilidad | Luesma, M.J., Cantarero, I., Artal J.S., Abadía, A.R. |
| 32 | La metodología de aprendizaje por proyectos ligada a aprendizaje servicio en educación postobligatoria | Maturana,F., Font, F., Menchaca, I. |
| 34 | Una estrategia para el desarrollo de competencias docentes para la práctica de la innovación educativa en la UNAH: resultados 2014-2018 | Martha Leticicia Quintanilla, Alan Javier Andrade |
| 58 | Uso y manejo de las TIC como competencia genérica en estudiantes preuniversitarios | Enrique Arturo Vázquez Uscanga, Juan Carlos Bernal Pinacho, Claudia Catalina Mendizábal Benítez |
| 80 | Una experiencia de educación emocional en el campamento urbano de verano de La Granja Escuela: una innovación en el ámbito del ocio educativo | Cristina Gutierrez Lestón, Marta Eroles, Nuria Perez Escoda, Mercedes Reguant |
| 158 | Buenas prácticas aplicadas a la adquisición de competencias diagnósticas clínicas en el ámbito del lenguaje | Calleja-Reina, M., Luque Liñán, M. L., Rodríguez Santos, J. M., Ferrer Urbano, J. y León Carrión, J. |
13:30 Clausura y vino español
