Publicación de Trabajos CINAIC’23
Todos los trabajos aceptados se publicarán en:
- Actas del congreso (con ISBN, DOI y licencia CC (by-nc)). Todos los trabajos aceptados se publicarán en las actas del congreso que serán entregadas a los asistentes al comienzo del congreso. Editorial de la Universidad de Zaragoza.
- Repositorio de buenas prácticas de Innovación Docente. Acceso.
Una selección de los mejores trabajos se podrán publicar en:
-Libros:
- «Innovation and technologies for a digital transformation of Education: Europe and Latin American perspectives». Editorial Springer. Serie Lectures Notes in Educational Technology. Indexado Scopus, ACM Digital Library, ERIC, INSPEC, Norwegian Register for Scientific Journals and Series, SCImago.
-Revistas científicas asociadas al congreso (*)
- En el proceso de selección se tendrá en cuenta la valoración del comité científico de CINAIC (con los criterios indicados en el apartado «envío de trabajos y plantillas«) y la adecuación del trabajo a la temática de cada revista.
- El comité editorial invitará a los trabajos seleccionados, entre los que se hayan presentado durante el congreso, para que envíen una extensión de los mismos a la revista que se indique, cuyas normas deberán respetar.
- Estas revistas tienen sus propias licencias de propiedad intelectual, formato y apartados específicos, que se comunicarán a los autores de los trabajos seleccionados, una vez finalizado CINAIC 2023.
- Las revistas realizarán una nueva revisión de los trabajos propuestos desde CINAIC y harán la selección definitiva.
(*) Revistas en los principales índices de indexación como JCR y Scopus. Las revistas se irán añadiendo en este apartado.
Como ejemplo se indican publicación de trabajos aceptados en libros/actas y revistas científicas Asociadas CINAIC -2021
LIBROS – ACTAS
REVISTAS CIENTÍFICAS.
- Special Issue «Online and Blended Learning Open Environments, Strategies Approaches and Experiences»
- Special Issue «Emergent Approaches to Prospective Thinking for Sustainable Development in Engineering Education»
- Universal Access in the Information Society (UAIS): Special Issue: “Sustainable development, usability, and accessibility in educational strategies during the global pandemic”